3. 특별전형 입학생의 의의

성심 여학원의 특별전형 입학생은 어떤 의미를 가지는 것일까?

a. 교실 내 잡무 담당.
교내에 있는 시간동안은 특별전형 입학생은 정조대를 하고 있고, 생리현생에 대한 관리를 받는 다는것을 제외하고는 일반학생과 동일하게 수업을 받게 된다. 또한 일반 학교에서 잡무(칠판 지우기, 식수 보급, 교실 청소등등)를 전담하게 된다.

b. 신분차이에 대한 교육
추천입학생들은 같은 반에 있는 특별전형입학생을 통해, 신분의 격차를 느끼고, 그로인한 특권을 누리며, 이를 자연스럽게 느낄수 있는 교육이 된다.

c. 욕망의 반영
교내에 있는 시간 동안 특별전형 입학생에 대한 관리 권리는 반의 성적 1위를 하는 학생에게 위임된다. 즐길 거리가 거의 없는 학원내에서 특별 전형 입학생은 애완동물 로써 다루어지게 되는데 애완동물을 가지고 놀수 있는 권리는 추천입학생들 사이에서는 매우 중요하게 취급된다. 따라서 그 권리를 쟁취하기 위해 1등을 목표로 하는 학생들이 매우 많다. 추천입학생들을 어렸을때 부터 치열하게 공부를 해온 아이들이기 때문에 성적차가 별로 나지 않으며 이때문에 1위를 목표로 하는 학생들이 많은것이다.
1위를 한 학생이 자신이 획득한 관리 권한과 다른 학생의 주말 외박 권리를 교환하는 경우도 자주 일어나는 일이다.

d. 성의 발현
일반인의 생각과는 달리 상류 사회에서 성이란 터부시되는게 아니라 매우 적극적으로 즐기는 것이다.
특별전형입학생은 여러 프로그램을 거치며 일반적으로 성에 대한 감응, 반응이 매우 빠르게 발전하며 이것은 추천입학생들이 앞으로 누리게 될 성의 쾌락에 대한 선경험적인 모델이 된다.
또한 추천입학생들은 특별전형 입학생에 대하여 실시되는 다양한 공식적인 성적 실험을 보고, 그중에서 자신이 취사 선택하여 적용할수도 있으며(대표적으로 호르몬 조율에 의한 가슴 크기 조절을 위한 프로그램을 선택할수도 있다), 자신이 생각하는 성적 공상을 특별전형입학생을 대상으로 구현하고 그 결과를 확인할수 있게 된다.

e. 배우자 제공
상류사회에서는 드물기는 하지만 배우자의 자격을 가문,재산이 아닌 성노로써의 배우자를 구하는 경우도 있다. 대부분의 경우 가문을 잇지않는 차남, 막내들이 이런 것을 요구하지만, 해마다 요구수의 차가 있기 때문에 매년 배출되는 7명으로 충분할때도, 부족할때도 있다.

더 흔한 것은 같은 성심 여학원출신의 애인으로 들어가는 경우이다. 10여년에 걸쳐 동성간의 성애에 익숙해진 추천입학생이 졸업후 또는 결혼후에도 자신의 성욕을 만족시켜줄 여성을 구하는데 이들의 애인 및 메이드로써 집안에 들어가는 것도 흔한 일이다.


f. 전통의 유지
성심 여학원의 특별전형 입학생의 역사는 90년에 걸친 긴 세월의 전통이다. 일본 고위 관리들의 딸들의 시종이자 노리개 감으로써 조선인 여자아이를 받아들인 것이 시초이지만 어찌되었든 90년에 걸쳐 내려온 역사 깊은 전통인 것이다.
(참고: 성심 여학원의 교사들은 모두 성심 여학원 출신으로만 임용된다.)